杨妍丽

摘要：阅读教学是语文教学中重要的组成部分，阅读文本可以培养学生对文字、内涵的审美情感，可以提高学生的语言功底，让学生獲得跟多的语文知识，提升自己的语文学习能力。而这种能力对学生未来的全面发展具有非常重要的教育意义，对学生来说是很重要的意见事情。因此，怎样让初中语文阅读教学更加有效，培养学生的语文阅读能力，本文就对此进行探讨，提出相应的建设性意见，希望能够帮助到同行教师。

关键词：初中语文;阅读教学;有效性策略

在当前，课程改革的具体深化，让跟多人的人开始注重学生综合能力的培养，尤其是学生阅读能力的提升。但是，由于中考的应试化影响下，很多教师为了让学生取得不错的语文成绩，会让学生对知识点进行重复性记忆，在文本阅读中，也使用较为单一的方式。而这样的学习体验，学生难以刺激自己的语文神经，不愿意、也不会主动的进行阅读，阅读教学效果的质量可想而知。所以，该用什么样的阅读策略，怎样提高学生的阅读兴趣，就成为当前教师需要注重的问题。

一、情境创设，引入阅读兴趣

想要让学生更主动的阅读文本，需要让学生具备一种阅读兴趣，让学生在兴趣的引导下，对文本进行深刻理解和有效掌握，从而实现阅读能力的提升。但是，很多教师会选较为传统的方式进行文本阅读，缺乏阅读的兴趣，学生无法增强自己的阅读兴趣，很难产生想要深入阅读的愿望。……