邹筱琴

摘要：对于广大教育工作者来讲其既然扮演了学生学习过程中引导者的角色就必须要做好角色与职责的统一。目前，教育工作者面临着角色挑战。而出现这样情况的原因在于新课程改革在推进。新课程改革正在进行中，教育理念有所转变，而教育工作者需要完成关注点的转变，不再将精力放在学生学习成绩提高上。新的时期，老师要完成策略的探究，在课堂教学中引导学生，使其潜移默化中具备思维能力，并且完成思维能力的外现。

关键词：初中语文教学;学生思维能力;培养

前言：培养学生的能力已经成为了当前教育领域需要考虑和解决的首要工作，目前教学情况呈现出十分复杂的趋势。初中阶段学生是具有个体意识的，那这也就表明学生不可能会以老师的个人意志为转移，老师一直强调让学生主动学习但效果可能不甚如意，因为对于学生而言，只有自己对课堂感兴趣才会愿意主动学习，而只有学生主动学习配合完成工作才能够实现自身思维能力的培养与提升。如今老师应当制定出新的教育方案，为培养学生的思维能力做好充分准备，并在教学中进行实践以达成目标。

1在初中语文教学中培养学生思维能力的重要性

在当前社会中所需要的不是只会死学习的机器人，要想促进社会的可持续发展就必须要有具有思维能力的人进行智力输出。如今的学生并没有成为社会主义合格接班人，因为他们在传统应试教育模式的影响下对老师存有依赖心理，他们甚至不能够独立的思考，无法进行思维的跳动。……