唐晓玲

摘要：美术学科是培养学生探究和实践能力的艺术视觉学科，在小学阶段的教育教学中占有很重要的地位，小学美术教师要理解美术学科对于学生成长、成才和未来全面发展的促进作用，进一步重视美术学科课堂的探究性学习方式，进一步的改进小学美术课堂教学，助力学生美术学科素养的培养。本文将就小学美术教学中探究性学习方式的实施策略进行研究。

关键词：小学美术;探究性学习;探索与实践

引言

探究性学习方式是一种新型的教学方式，它摒弃了以往教师知识灌输的教学方法，更加重视学生探究能力和创造力的培养。通过探究性学习的探索与实践，教师的教学能力和策略得到了更新，学生的美术核心素养实现了提高。

一、创设教学情境，吸引学生探究兴趣

首先，教师要想在小学美术教学之中进行探究学习方式的应用，就需要先将同学们的学习兴趣调动起来，进而使其愿意自主进行相关知识的探究，从而有效培养自身的自主学习能力和艺术审美能力。而最能够调动其学生课程学习兴趣的就是，在课程中进行教学情境的创设，及教师给定一个特定的模拟环境，让学生们各自扮演一种角色进行课程的相关学习。这样的教学手段更适应当前小学生其爱玩、爱闹的性格特点，能够将整个课堂上的氛围进行改变，使其能够在更为自由和放松的环境中进行相对枯燥的美术理论课程。对此，教师可以从全面了解课程内容，制定课程计划开始着手，相对本章节要讲述的内容进行一定程度上的分析，并根据分析结果将教学情境的创设合理安插进课程的开展过程之中，使得整体课程氛围进行有效改变。……