黄洪祥

摘  要  一直以来，孩子们的吃苦耐劳精神的缺失困扰着我们诸多体育老师。本文简要分析了小学体育课堂“红色教育”渗入的价值，初步总结了“红色教育”渗透入小学体育课堂教学的几种方法，简称为“五大法宝”。

关键词  红色教育  认识  媒体  队列  氛围  题材

一、引言

当前，尽管小学体育课堂教学注重健康和发展，趣味性足，儿童的参与性好，但在红色精神融入方面还较为缺乏，也很少能从各种载体看到小学体育课堂教学中如何渗透“红色教育”的有效参考信息。本文简要分析了小学体育课堂“红色教育”渗入的价值，初步总结了“红色教育”渗透入小学体育课堂教学的几种方法，简称为“五大法宝”。

二、“红色教育”渗透之五大法宝

（一）“法宝一”——认识为先

在小学体育课堂教学中开展“红色教育”的教学活动，指导广大青少年习得一些基本的国防知识及军事技能，了解人民解放军的光辉历史和优良传统，这对培养爱国主义精神，激发她们艰苦奋斗，不怕困难，勇往直前的坚强意识具有重大意义。在小学体育课堂上开展“红色教育”活动，还能有效增强师生间的感情，充实课堂教学内容，激发学生的活动兴趣，有助于全面提高素质教育的全面落实和学校体育教育质量，此乃认识之一。认识之二：体育课堂教学是以教师为主导学生为主体师生间的双边活动。“红色教育”活动的开展离不开教师与学生的凝心聚力，打造教育合力。体育课堂上渗透“红色教育”主要是以“体育军事化”的形式，有计划、有目的地组织丰富多彩的教育教学活动，让学生在玩中学，在练中悟。……