张强

摘要：近些年素质教育重要性的凸显，各科教学都着重培养学生们的合作意识及能力，激发学生自主学习的强烈欲望，英语学科也是同样如此，同时也是实现英语教学目标最为重要的环节之一。在高中英语教学环节中，每位教师都应该严格地落实研究性学习的培养目标，同时帮助学生们学会自我思考、学会独立分析，从而培育他们用学过的知识解决一些基本问题的实践能力，学生们在汲取英语知识的同时丰富了人文情怀，获得了更好的学习体验及学习效果。

关键词：研究性学习;高中英语教学;教育

新课程改革的步伐稳健而来，高中生的英语教学过程中教师必须要开展研究性学习模块，教师应加大力度去了解研究性学习的基本特点，通过各式各样的途径和更高的效率充分落實研究性学习，帮助学生们完成知识体系的建构，进而培养学生的探索欲望，增进学生创新能力，为其综合能力的提升奠定良好的根基。

一、注重课前自主预习，培养英语学习兴趣

教师在上课之前应该要求学生进行自主学习，因为高中阶段英语学习已经具备的一定的难度。突出研究性学习的价值，紧紧围绕学生的发展需求，要对学习内容进行科学的鞭策与分析并安排，强调学生通过自己的努力独立完成学习的基本目标，以较强的自主学习欲望来培养对英语学习的兴趣。

以Amazing people为例。在教学的准备阶段，老师需要结合本节课的目标……