张磊

关键词：趣味田径;初中体育;实践思考

在初中体育实践教学中，教师应充分意识到引入田径教学法的重要性，能够有效提升学生的身体机能与身体素质。但是结合笔者实践经验可知，教师习惯于沿用传统教学方式，不仅无法提升体育教学质量，还容易导致学生对田径丧失兴趣。鉴于此，教师有必要革新教学思维、突破教学瓶颈，积极构建趣味田径教学模式，这样，不仅可以充实教学内容，还能够激发学生参与课堂学习的内需与动力。本文以笔者教学经历为切入点，提出趣味田径引进初中体育课程的具体路径，以期为初中体育教学者提供借鉴和思路。

一、充分发挥田径场地有效性

教师需摒弃传统教学理念，并在把握趣味田径教学与传统田径教学之间差异性的基础上，提出切实有效的教学路径。因为田径运动对场地要求较低，一般情况下，只要留出一定的田径活动空间即可，绝大多数初中学校都可以满足这一要求。因此，教师需充分发挥田径场地的有效性，组织学生开展趣味性田径活动，以此来有效保障体育教学质量。比如在体育课程教学中，教师可以组织学生在田径场地进行趣味性接力跑比赛，为了能够激发学生的竞争意识，教师可以在接力跑中途设置各种路障，可以是吹气球、跨栏等障碍。此外，还可以组织学生进行男女生混合接力赛，以此来提升体育教学的趣味性和娱乐性，并激发学生的课堂参与意识和竞争意识，从而能够在充分展现场地作用的同时，提升学生田径运动能力。……