唐丽婷

关键词：网络与新媒体;教学错位;改革策略

一、网络与新媒体专业教学与市场错位的表现

（一）当下媒体发展与教育内容的错位

市场需要熟练掌握新闻编写技能，具有原创新闻稿的技能，有采访能力和采访功底，能完成新闻后期制作的人才，而这些技能需要在实践中养成。高校新媒体专业人才培养工作中，实践教学往往是在毕业实训时才进行，但是实训时间比较短，学生在短短两三个月的实训中，往往无法将新闻创作能力内化。同时，高校的网络新闻策划与报道。融合新闻实务等课程往往以教师课堂讲解为主，学生的实践和体验机会比较少。在讲解新闻编创内容时，学生往往无法有效感知，同时也没有进行实践锻炼，采访技巧、新闻编写等技能比较弱。

（二）当下媒体发展与教学配备的错位

网络与新媒体专业教学需要一些教学设备的支持，近年，一些重点新闻院校都在优化升级自己的教学设备。但是，将人才培养方案、专业教学设备同步并不断更新需要教师们花费比较大的精力，也需要一定的资金支持。当前，因为新媒体设备更新换代速度很快，当前不少高校的硬件教学设备仍然停留在十多年前，从摄影、后期等设备都比较落后，现在新媒体编写所应用的VR、AR、无人机、5G等技术对媒体发展造成了比较严重的影响。教学内容和教学理念与新媒体发展同步，但课下的训练还停留在传统媒体时代。

二、网络与新媒体专业教学与市场有效匹配的改革建议