[摘 要]随着现代教育技术的发展，多媒体计算机教学日渐成为高等教育的重要辅助教学手段。屏幕录像技术将写作过程可视化，为学习者认识、思考和理解写作过程以及自主学习提供便利。文章以南京工业职业技术大学为例，通过将屏幕录像技术與过程教学法相结合来创新写作教学，并在实践中提出具体建议。

[关键词]英语写作;教学模式;屏幕录像技术;过程教学法

[中图分类号]G434 [文献标识码]A [文章编号]1008-7656（2021）04-0015-05

引言

随着现代教育技术的发展，多媒体和信息技术日渐成为高等教育的重要辅助教学手段。借助计算机多媒体技术，将图像、动画、色彩、声音与文本有机结合以传递教学信息， 能够使学习内容易于理解和掌握。许多学者对计算机网络技术支持下的英语写作教学展开了研究，具体包括运用维基[1]、博客[2]、Google Docs[3]、脸谱社交网络[4]等web2.0工具以及利用现代网络移动通讯技术（iPad和电子手写App） [5]，通过为学习者提供编辑、共享信息，重构知识和相互合作的机会提升英语学习者的写作技能和改进英语写作教学模式。

这些研究主要是探讨如何利用计算机和网络平台创造协同写作机会来提高学习者的写作水平和改进写作教学，而如何通过计算机和网络技术促进写作者对写作过程的自我认知来提升写作水平的研究还不多。近年来，已有研究者开始利用输入日志、键盘日志等工具来描述不同写作者的在线写作过程[6]以及运用输入日志和屏幕录像对二语写作过程进行定量和定性研究[7]。……