[摘 要]网络教学团队是远程开放教育线课程建设、教学改革、教学支持服务的核心。文章在分析网络教学团队建设意义的基础上，结合广西开放大学网络教学团队建设现状，提出网络教学团队评价指标体系，并根据指标体系进行评审及监控网络教学团队的建设。

[关键词]网络教学团队;指标;评价

[中图分类号]G434 [文献标识码]A [文章编号]1008-7656（2021）04-0010-05

引言

2007年，我国教育部和财政部联合下发《关于组织2007年国家级教学团队评审工作的通知》，全国高校掀起了建立老中青结合的教学团队浪潮[1]。通过教学团队机制，深化教学内容和教学方法改革，促进了教师教学水平和教学质量的不断提升，取得了显著的成绩[2]。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》强调以信息化推进教育改革，在这个背景下，2015年，国家开放大学开始建设网络教学团队，试点建设了7个扁平化管理的网络教学团队;2019年，制定网络教学团队建设管理办法，在全国各省（市）的分部全面推广网络教学团队建设。目前，开放大学的远程网络教学团队建设侧重于架构、成员、职责、管理等方面，研究方面也是侧重于远程教育网络教学团队的现状分析、问题及建议等，对于远程教育网络教学团队的评价体系研究不多。

本文在对广西开放大学远程网络教学团队建设情况进行分析的基础上，对远程网络教学团队评价体系进行探索，分析程教育网络教学团队建设过程存在的不足及开展阶段性审核，以求促进远程教育网络教学团队建设健康发展。……