顾宣松

摘 要：随着新课程改革的推进和发展，教育教学要求也发生了翻天覆地的变化：不仅要提高学生对科学文化知识的掌握，还要培养学习能力、学科素养。而教学方法作为促进学生发展的前提，在小学数学教学中，为适应新课改要求，教师要重视以人为本的教育理念，通过设计生活情境、构建有序問题串、开展动手实践、利用游戏教学、运用数形结合等，提高课堂教学效果，促进对数学知识的掌握和理解，培养数学学习能力。

关键词：新课改;小学数学;教学方法;能力提升

一、 引言

新课改在内容方面更加契合学生的发展特点，主张学习联系生活，要求在教学中要重视学习体验感，以学生的实际学习经验为载体，设计教学内容、优化教学活动，主张以人为本。因此，文章探究了新课改下小学数学转变特点;解读了新课改下其教学的原则;分析了有效教学方法的实施。重点是通过研读新课改小学数学教学特点，在认识其教学原则的基础上，通过教学方法的创新应用，提高数学学习能力，培养数学核心素养。

二、 新课改下小学数学的转变

（一）教学目标的变化

在以往教学中，小学数学教学目标，在于引导学生掌握基础知识，会运用数学公式、数学方法解决问题，可以考取高分。新课改背景下，在小学数学教学中，非常重视知识的产生过程、学习过程的体验感、对数学解题思路的探索以及数学思维能力的培养，要求在教学中，要激发学生的自主学习兴趣，引导其会主动探索知识，在概念形成和深化理解的基础上，培养良好的思维品质，提升数学素养。……