朱淑芳

摘要：统编教材中的长课文、难课文怎样教学，如何教好，困扰着很多一线教师，他们在面对长课文、难课文时，常常会有畏难情绪，无法把控教学内容，在教学过程中很难达到教学预设效果，所以急需找到教好长课文、难课文的路径和策略。

关键词：统编教材;长课文;难课文;难文易教;长文短教

统编语文教材在选文方面更加注重选文的经典性、时代性，文质兼美，文道统一。相比于曾经使用的苏教版语文教材，它的选文篇幅不再取决于文字的多少，而是更加重视价值取向，即能否充分体现社会主义核心价值观。统编教材里经常出现一些长课文和难课文，很多教师面对长课文、难课文常常有一些畏难情绪，很难将人文主题和语文要素落地，教学目标难以达到预设的效果。所以，探究长课文和难课文的教学路径和策略成为广大教育工作者关注的问题。

一、确定目标，提出问题，落实要素

统编教材里的每一篇课文都是编者千挑万选出来的。编者根据不同年龄段的学生特点，依照课程标准，结合学段、年级、单元目标进行选文，旨在提高学生的阅读能力、习作能力和交际能力，并通过文本学习，对学生的价值观进行有效渗透，使其人格逐步趋向完善。教材在编写方面，注重学生的全面发展，进一步精选课程内容，选择有时代价值的经典内容;同时，关注经济社会发展的最新情况，与时俱进地更新内容，为长课文、难课文的教学取舍、容量、难度和实施提供更具有适用性和创造性的素材。……