练旭群

摘 要：计算能力是小学数学学科核心素养之一，按照新课标对学生运算熟练程度的要求，能否熟练地运用口算将大大影响学生的数学学业水平，因此口算能力在小学低年级数学教育中占有重要的地位。口算能力的培养需要家庭和学校共同努力，以学校、家庭的互动家校合作学习模式，采用科学优化、家校携手、精准帮扶的方式，为学生营造良好的学习氛围。

关键词：小学低年级;扑克牌游戏;家校共育

教育部就加强作业管理工作提出明确要求，各地各校务必高度重视，从把握功能、严控总量、提高质量、强化管理等方面落实，坚决把过重作业负担压减下来，达到“双减”目标。新课标对小学计算的要求更高，更重视小学生能力的培养和素质的提高。有趣的扑克牌游戏能够丰富学生的口算练习的方式，减轻他们的作业压力。有效的口算训练能够让学生体验成就感，增强信心。在纸牌游戏中，学生可以发现许多数学规律，更能大幅度提高学生的计算能力。学生可以在轻松愉悦的环境中完成口算训练的同时，能把注意力更多地用于观察和思考，而不是单调枯燥地重复刷题，有助力于作业“减负”。

一、科学优化，提高低年段口算教学质量

（一）依据学情，着眼现状，激活思维

扑克牌游戏的使用能帮教师解决很多问题，让学生从直观形象的事物中培养数感。因此教学过程中要多让学生进行摸、放等亲身体验，调动学生的感官，使其能够更加直观地认识数学，从而提高学生的学习效率。……