颜小哲

摘 要：圆柱是小学阶段学生接触的立体图形之一，在教学圆柱的表面积和体积计算中，可以通过几何画板帮助学生感悟学习图形的乐趣。在教学的过程中，通过几何画板的巧妙运用，可以帮助学生较好感悟到图形的奥秘;在几何画板展示图形之美，辨析概念差异的过程中，通过几何画板的巧妙运用帮助学生感悟到数学的奥秘。同时，通过几何画板对现实中的题目进行理解，从而感悟到题意的差异。最终深化学生对圆柱的认识，在表面积和体积的计算学习中获得良好的效果。

关键词：几何画板;数学图形;图形教学;圆柱;表面积和体积

一、几何画板激发学生认识图形的奥秘

在小学生数学学习的过程中，学生不太关注圆柱等图形面积、体积的概念。教师要善于活用几何画板，激发学生认识图形的奥秘。在使用几何画板的过程中，笔者注意让学生自主思考感悟，学会自己尝试模仿几何画板进行设计。

如笔者让某学生为班级的图书角设计一个微型圆柱形的“稻草人瞭望台”，需要用圆柱做出稻草人的身体。她用硬纸板来裁剪，还给圆柱的侧面刷上了色彩，一个逼真的圆柱形的身体就诞生了，她也更好地理解了“体积”的概念。这时候，笔者展示了自己用几何画板制作的“圆柱”的稻草人的头和圆柱形的身体，再将二者进行对比，有助于学生发现图形的基本特点和规律，从而帮助学生感悟到圆柱的体积和表面积在生活中的应用。……