穆姮

摘要：《语文学习标准》中明确指出要使学生“养成语文学习的良好习惯”。习者，练习也;贯者，连贯，连续也。习惯，即连续不断地练习，以求得语文技能的生成。所以我们要充分利用各种教学活动，运用多种形式引导学生养成良好的语文学习习惯，培养学生语文学习兴趣，提升学生语文学习能力。

关键词：小学生;语文学习习惯;培养

小学生养成良好的语文学习习惯很重要，好习惯能使孩子更聪明。《语文学习标准》中也明确指出要使学生“养成语文学习的良好习惯”。习者，练习也;贯者，连贯，连续也。习惯，即连续不断地练习，以求得语文技能的生成。所以我们要充分利用各种教学活动，运用多种形式引导学生养成良好的语文学习习惯，培养学生语文学习兴趣，提升学生语文学习能力。就小学语文学习来说，我认为要培养以下三种习惯：

一、培养学生提前预习的习惯

我们大家都知道，学习习惯广泛地存在于学习的所有内容中，小学阶段是人成长的起步阶段，也是人的良好学习习惯形成的初始阶段。教师要注重学生自学能力的培养，让学生自主预习课文，培养学生提前预习的习惯。我一般分四个步骤来让学生逐步把握预习方法。一是读课文三遍，不熟再多读几遍。二是圈生字，圈重要和不理解的词语和句子。三是写一写生字的笔顺、结构、组词。四是写下预习的收获和不理解的地方。这样上课起来学生理解课文也更容易。上课时候让学生自己读课文，其他学生听并评价，更能读流利、读出情感，从而爱上课文，恋上课文，迷上课文。……