摘 要：小学数学教学中，学生审题能力的培养是教学的重难点，也是决定学生成绩好坏的关键，好的审题习惯不仅有利于提高学生解决问题的能力，也有利于培养学生良好的学习习惯，为终身学习打下坚实的基础。当前素质教育的形式下，基于培养学生核心素养的要求，文章就学生在审题方面存在的问题，分析有效的解决措施。

关键词：核心素养;数学;审题能力;培养

《中国学生发展核心素养》中指出：学生发展核心素养，主要指学生应具备的，能够适应终身发展和社会发展所需要的必备品格和关键能力，而审题能力直接关乎学生获取、分析、理解信息的能力;关乎学生运用正确数学思维推理、感悟数学知识的能力;关乎学生体会数学思想、提高解决问题的能力，最终影响学生核心素养的培养。在新课改的背景下，基于学生核心素养的培养，教师应该重视学生审题，帮助学生掌握审题方法，提高学生分析、解决问题的能力，发展数学思维，提升核心素养。

一、 基于核心素养下小学生数学审题能力培养的必要性

义务教育数学课程标准（2011版）中设计了十大核心概念：数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力、模型思想、应用意识和创新意识。这些概念涉及学生的思想、能力、感悟等多方面，而这些方面离不开学生的阅读，特别是审题，好的审题习惯帮助学生去阅读，去理解题目，感悟题目中的思想方法，培养观念意识，提高多种能力。……