摘 要：随着新课程改革的推行，教育部门对培养学生综合素质的重视程度越来越高，在小学语文低年级教学中，为了更好地保证课堂教学质量，教师还需要更加重视教科书插图的运用，利用插图来使课堂教学更加丰富有趣，也能进一步激发学生的学习兴趣，让学生更愿意主动参与到课堂教学中，保证课堂教学质量。因此，文章首先分析了小学语文低年级教科书插图使用中存在的问题，然后探究插图使用的意义，最后对其具体的使用方法进行分析，以供参考。

关键词：小学语文;低年级教学;教科书插图

小学低年级的学生年龄比较小，在这个年龄阶段，学生理解能力和认知能力存在一定的局限性，对于枯燥乏味的内容兴趣不高，理解难度也比较大。而随着新课程改革之后，各个版本的教科书也进行了改革和创新，各种趣味性插图被运用到小学语文课堂教学中，为课堂增添了不少的趣味性。所以小学语文教师还需要更加重视教科书插图的作用，将插图有效地运用到小学语文低年级教学中，尊重学生在课堂教学中的主体地位，激发学生学习自主性和积极性，提升课堂教学质量。

一、 小学语文低年级教科书插图使用中存在的问题

在小学低年级语文教学中，教科书插图的使用能够有效提升课堂教学质量，而当前小学低年级教科书插图使用过程中，依然存在不少的问题，具体包括：其一，教师对教科书插图在语文教学中的作用认知不足。……