摘 要：相较于普通形式的阅读而言，群文阅读能够在最大限度上满足不同学生的阅读需求，若能在这一过程中渗透写作指导，必然能够达到事半功倍的效果。因此，文章从群文阅读，记好读书笔记;由读促写，善用写作素材;群文教学，揭示写作技巧;写作训练，对接群文亮点;信息归纳，培养写作思维五方面对高中语文教学中如何依托群文阅读，落实写作指导展开了探讨。

关键词：高中语文;群文阅读;写作指导

群文阅读作为一种极具突破性进展的阅读方式，能够为学生提供更多的阅读资源。丰富多彩的阅读资源不僅拓展了学生的知识视野，还能够促使学生在群文阅读中获得新的写作方法。当然，为了能够最大限度地发挥出群文阅读的优势，除了学生对写作技巧的自主挖掘之外，教师还应该借助群文阅读落实写作技巧的指导，进而有效地促进高中生写作能力的提升。如此一来，学生才能够接触到更多的阅读文本，并从中受到熏陶和感染。而以下，便是对此的一些看法与实践。

一、 群文阅读，记好读书笔记

在语文教学中，读书笔记一直发挥着不可忽视的作用。读书笔记的形式多样，针对群文阅读与写作的读书笔记需要更加重视学生对美文美句的摘抄，重视在摘抄基础上进行提纲要点的归纳，重视分析或阅读感悟等内容。群文阅读增大了学生的阅读量，为学生提供了更加丰富多彩的内容。所以为了依托群文阅读来提高学生的写作能力，教师要引导学生去记好读书笔记，让学生学会如何去记笔记，明确记什么样的笔记，并在这一过程中养成良好的记读书笔记的习惯。……