魏广言 李伟艳

(呼伦贝尔学院 内蒙古 海拉尔 021008)

随着信息化时代的到来，慕课等在线开放课程和学习平台快速兴起，在线学习已经成为信息化时代新的学习方式。2015年4月，教育部发布《关于加强高等学校在线开放课程建设应用与管理的意见》，目的是加快推进适合我国国情的在线开放课程和平台建设，实现高等教育发展的“弯道超车”。但是由于各种原因，精品在线课程的建设在高校一直处于起步阶段，存在课程总量偏少、结构失衡、质量不高、特色不足、应用较少等突出问题。2020年是《教育信息化十年发展规划》(2011-2020年)最后一年。一场突如其来的疫情，促使各高校开启了真正意义的在线课程教学改革模式。

呼伦贝尔学院作为内蒙古呼伦贝尔地区唯一一所本科院校，在疫情期间，学校坚持以学生发展为中心，严格落实《呼伦贝尔学院2020年春季学期延期开学期间教学工作方案》的相关要求，通过提前谋划、整合资源、强化培训、创新督导形式、建立评价反馈机制、不断整改提高等措施，开展内容丰富、形式多样、实质等效的在线教学活动。同时推选擅长信息技术与教育教学融合的教师，开展线上经验交流，助力线上教学。在开学复课准备工作中，持续推进线上线下混合式教学，做好线上线下课程衔接，确保了疫情期间教学活动平稳运行，保障线上线下实质等效。

本文以呼伦贝尔学院为例，疫情期间呼伦贝尔学院在线课程建设及在线教学实践过程进行总结，同时对开学复课后，线上线下教学课程衔接以及混合式教学模式改革进行思考和探讨。……