“免疫学导论”课程思政的教学实践探索
——以“疫苗的前世今生”为教学案例
2021-01-16林玲王秀娜袁军陈煜
黑龙江生态工程职业学院学报 2021年4期
关键词:学生
林玲 王秀娜 袁军 陈煜
(福建农林大学 生命科学学院 生物技术系,福建 福州350002)
现代免疫学建立已有120多年历史。随着生物科学学科的交叉融合以及技术检测的革新,免疫学发展迅速,研究成果不断涌现。免疫学一直处于不断更新发展中,是一门较为难懂的学科。在生物类本科教学中开设“免疫学导论”具有现实指导意义。特别是在新冠疫情的时代背景下,免疫学课程在科研领域、人才培养和服务社会等方面都肩负着使命和责任。“免疫学导论”是福建农林大学生命科学院系生物类专业的基础核心选修课程之一,以其基础性和实用性广受学生的好评,每年的选修率在80%以上。在“免疫学导论”教学中融入“思政元素”有助于学生深刻了解相关知识,提高学习兴趣,提升专业能力,培养人文素养[1]。“免疫学导论”中有许多“思政元素”可以发掘,特别是可以与我国传统医学、优秀科学家案例进行有机结合[2]。
本文以“免疫学导论”绪论章节为案例,选取几个关键历史节点、关键人物、标志性事件,回溯疫苗曲折的诞生历程和传奇故事,讲述我国疫苗发展的历史和重要贡献,并结合当前新冠防控形势,展示我国疫苗研究的最新成果。
1 案例教学主题——疫苗的前世今生
本案例以人类与疾病的对抗历史作为切入点,通过几个时间节点、代表人物及典型事件将疫苗的研究历史串起来呈现给学生。着重强调古代中国在防疫和疫苗研究的贡献,以激发学生学习兴趣;……
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