许洪巧

(沙洲职业工学院，江苏 苏州 215600)

社会责任感是一种重要的价值取向，是对他人、对社会的关怀和责任。党的十八大报告指出：“培养学生社会责任感、创新精神、实践能力是贯彻党的教育方针、坚持立德树人的根本任务。”由此可见，加强大学生的责任感教育是时代要求。高校学生的责任意识培育和责任行为实践作为高等教育目标之一，应该纳入人才培养的重要内容。高职教育，作为大学教育的重要组成部分，其人才培养有其自身的差异性和特殊性。近年来，随着招生、就业竞争的加剧，高职教育在人才培养上越来越倾向于实用性和功利性，过度重视专业知识的学习和职业技能的培养，带来的负面影响是高职大学生人文素养匮乏、社会责任感淡薄、知行不一。加之高职院校生源多样，学生特点纷繁复杂，来自不同学习背景的学生所表现出的社会责任感状况也不尽相同。因此，如何有效加强高职大学生的责任感教育是新时期高校人才培养改革亟待解决的课题。

1 高职大学生社会责任感现状调查

在新时代社会主义核心价值观的引领下，培养高职大学生社会责任感的重要性越来越凸显出来。各高校不仅将责任感的培育纳入到课堂思政教学中，还开展各种各样的社会实践活动和志愿服务活动来加强社会责任行为的实践培育，取得了一定的成绩，但是仍有一些问题需要注意。学者吴丽清等(2016)与刘芳等(2017)的实证研究表明在校大学生社会责任感缺失。……