华旭奋，孙晓艳

（无锡职业技术学院，江苏无锡 214121）

2020年是无锡职业技术学院荣膺中国特色高水平高职学校A 档的建设之年，学校大力实施“质量立校、人才强校、特色名校、开放兴校、文化厚校”战略，积极打造“领军全国，国际知名的智能制造特色校”。

面对新形势、新任务、新挑战，该院《数字电子技术实验》课程，积极探索线上、线下教学和课程思政结合的新方向，创新教学方式，在教学实践中做了一些有益的探索。

1 课程简介

百年交大的创建者曾鲲化先生曾云：“知以致行，行以致知，践知践行，践行践知，行而增知，知而笃行，循回往复，次第进化，最终成就大事！”。理论是实践的基础,实践是理论的延伸。

该课程作为《数字电子技术》的配套实践课程，是面向电类专业学生开设的一门必修、 独立设课的专业基础实验课，共16 学时，通过课程的学习与实践，巩固和加强数字电子技术课程的基本理论和基本应用；培养学生具有良好的电路设计、电路仿真、电路调试和分析电路实验结果的能力； 并有意识地培养学生团队合作能力、独立的工程实践应用能力，引领学生促成深度学习的发生[1]。

根据人才培养方案、课程标准，参照国家《维修电工》职业技能鉴定考核要求，课程内容与岗位能力要求对接、毕业证书与职业技能证书对接，整个课程链接8 个教学内容，如表1 所示。

并确定课程的具体学习目标如下。

（1）实验方案设计能力培养。使学生能够运用数字逻辑电路原理研究和分析设计目标，制定多种实现方案，达到设计要求。……