孙红超

(南京财经大学红山学院，南京 210000)

引言

当前，“校园贷”“短信诈骗”“劳动纠纷”等事件频发，大学生成为当今社会的“弱势群体”，频繁遭受非法侵权或不平等待遇。由于大学生对法律知识知之甚少，不了解法律知识的现实重要性和意义，导致大学生的法律意识比较淡薄，很大一部分原因是，大学以前学生重心在于学习，与校外接触甚少，与法律方面的接触更是有限[1]。此外，即使发生了一些侵权行为，如果还在可以容忍的范围内，学生一般不会追究，反映了大学生法律意识的薄弱。

新时期必须对大学生法律意识现状及培育问题给以足够的重视，引导大学生实现从学生到社会一员的角色转变，懂得如何保护自己的合法权益。鉴于法律意识对大学生个人发展的重要性，独立学院必须积极培养大学生法治观念，引导大学生树立法律意识将成为应用型人才培养的“必修课”。从教育角度引导学生树立正确的法律意识与行为观念，从行为准则上指导学生掌握科学的维权行为方法，具有重要的实践应用价值。

一、法律意识概述

法律意识是社会意识的一种特殊形式，既包括人对客观的法律知识的认知了解，也包括主观上对法律的情感认同，是人们关于法律现象的思想、观点、知识和心理的统称。

大学生的法律意识首先根植于其中学阶段对法律知识的了解和掌握，成长于大学阶段对法律知识的继续教育；同时更在屡见不鲜的法律侵权和法律问题中得到历练和洗礼，大学生长期生活于校园内，接触社会经验少，难免遇到各种法律侵权问题和损害学生个人合法权益的现象，此时掌握法律意识、培育法律信念和法律情感便显得尤为重要。……