王成

摘要：在小学教育教学阶段，数学是一门基础学科，它能够使学生从理性层面思考问题，也可以培养学生的逻辑思维意识。在新课程标准大背景下，教师可以在教学过程中不断实践全新的教学方法，总结有效的教学方式，并在课堂教学环节进行运用，以此提高小学数学课堂的教学效率和质量。

关键词：小学数学;新课程标准;教学方法

引言

数学与生活有着紧密的联系，而小学数学知识的学习比较重要，小学阶段也是学生养成良好的学习习惯的关键时期，由于小学生的年龄比较小，对于学习的习惯和方式还处在探索阶段，很多学习的习惯和方式还需要在教师的帮助下，才能真正地养成。随着新课改的不断深入，数学教师就要创新教学方法，根据学生的特点制订出合适的教学方法，才能提高学生数学学习的乐趣，使学生得到全方面的发展。

一、小学数学教学的发展现状

在数学的教学过程中，首先就是受到传统教育的影响比较大，教师以及学生家长还是以提高学生的成绩为主，过于看重学生的成绩。其次就是在课堂教学中，还有很多教师仍然采用传统的教学方法，在教学中还是以教师为主体，教师在教学的过程中，为了按时完成教学任务，进行机械性的教学，不太重视学生接受知识的能力，学生也只能机械性地进行记忆，导致学生解题不够灵活，不能把所学知识应用到现实的实践中。学生在课堂学习中发挥不了主体作用，导致学生失去了学习兴趣，还会降低学生自主学习的意愿。……