赵晓凤

摘要：现代教育技术环境下，新的教育理念是着眼于学生学习兴趣的培养、发展学生的想象力、创造力，营造和谐活泼的课堂气氛，让学生在宽松自由、没有压力的环境中自主学习，让学生快乐地走进美术课堂。在课堂教学实践中，我遵循低年级学生的发展规律，提高学生的学习兴趣，挖掘学生的潜在能力，通过艺术形象的陶冶，努力使每一个学生得到全面的发展。

关键词：兴趣、激励、创造、想象

“一个人要出成果，原因之一就要顺乎自己的兴趣，然后再结合社会的需要来发展自己的特长。有了兴趣，‘苦’就不是苦，而是乐，到了这个境地，工作就容易出成果了。”情感是创造的灵魂，兴趣是创造的先导，想象是创造的核心，没有想象，就不会有创造;没有兴趣，一切都将不会长久。

正如《杜威教育论著选》中所说： “兴趣是生长中的能力的信号和象征……兴趣显示着最初出现的能力。因此，经常要细心地观察儿童的兴趣，对于教育者是最重要的。”美术学科要在大多数学生的心目中保有一席之地。

一、 让兴趣给儿童插上想象的翅膀。

爱因斯坦虽然不是个画家，但他说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”学生常常在生活中产生丰富的想象，又罩上纯自我的神秘色彩，创作出的作品有稚拙美，有时像童话一样引人入胜，不要看不起小学生捏泥人，小時候有想象力，思维得到了健全的发展，以后才能够有更好的创造。