王东

摘 要：道德与法治是学生综合发展的关键要素。基于新课程改革背景下，教师要切实优化初中道德与法治教学，要真正完善学生的德育素养，建设学生正确的三观，这才是初中道德与法治教学的核心教学目的。随着新课程改革的推动，初中道德与法治教学也迎来了新一轮的教学革新，秉持以生为本的原则开展教学，是教育改革下的重要方针。

关键词：新课程改革;初中道德与法治;教学方法

教学方法是教学的根本，只有教学方法正确，才能构建高效课堂。教师需要明确在初中道德与法治教学课堂中的受众群体，学生作为其中当仁不让的角色，占据绝对的关键地位。而新课改背景下，最重要的教学导向之一就是围绕学生开展教学。根据这个教学原则，在优化初中道德与法治教学中，切实以学生作为教学方法改善的基础，真正促进教学实效的提升。因为只有选择最为适合学生的教学方法，才能保证初中道德与法治课堂教学的实效。

一、联系日常生活，德育思想建设

新课改下教师要尝试多样性的教学方法，让学生真正参与到课堂当中，教师才能将其中的德育思想对学生进行渗透，从而建设三观。过往教学中，教师针对教学内容讲解的过于浅显，无法真正贯彻道德与法治的精神核心，更忽略了学生的思想培育，对学生的综合发展也造成了直接影响。因此，联系日常生活，建设学生德育思想是优化教学的关键。

例如，在人教版八年级上《尊重他人》的学习中，教师可以联系日常生活，与学生展开积极互动。……