梁丹

摘 要：英语作为一种通用语言，正处于快速发展阶段。目前，在高中英语教学过程中，教师受到传统教学观念的影响，学生缺乏良好的英语基础知识。因此，英语教学的质量在很长一段时间内都无法得到提高。英语阅读教学作为高中英语课堂教学的关键，能够有效地提高学生的综合英语水平。文章重点剖析了在初中英语阅读课堂中出现的问题，并对核心素养下的初中英语阅读教学方式，给出了一些合理的建议。

关键词：核心素养，高中英语，阅读课堂

1.高中英语阅读教学的现状

在英语阅读教学过程中，许多问题阻碍了学生的英语阅读。这些问题也增加了教师教学的难度。首先，学生一般不具备掌握英语单词的能力，因此他们没有真正理解阅读材料的内容，也没有对阅读材料的意思做出错误的判断。其次，大多数学生对英语阅读理解持消极态度。在实际的学习过程中，学生往往只注重单选、多选等项目，忽视了阅读理解的重要性。在这种恶性循环下，学生没有能力做好阅读理解工作。最后，教师传统的教学方法只注重单词和句子的分析，缺乏对学生日常阅读习惯的培养，使学生对英语阅读不感兴趣，无法独立学习。

2.基于核心素养对高中英语阅读课堂的教学策略

2.1把控细节，拓展词汇量

高中英语阅读的基础是掌握词汇。如果学生没有积累一定的词汇量，就无法真正理解阅读内容，也无法有效地提高基于核心素养的英语阅读能力。……