胡轶

摘要：目的 探析预见性告知护理干预突发性耳聋伴耳鸣患者焦虑状态的效果。方法 选取我院2019年4月至2020年4月收治的78例突发性耳聋伴耳鸣患者作为研究对象，按入院编号的单双数分为常规组（单数）和预见组（双数），各39例，常规组采用常规护理干预，预见组采用预见性告知护理干预，对两组患者护理后的情况进行分析。结果 预见组汉密尔顿焦虑量表（HAMA）评分低于常规组（P<0.05）。结论 采用预见性告知护理可有效改善突发性耳聋伴耳鸣患者的焦虑状态，改善治疗效果。

关键词：预见性告知护理;突发性耳聋伴耳鸣;焦虑状态

【中图分类号】R47             【文献标识码】A             【文章编号】2107-2306（2021）15--01

前言

随着对突发性耳聋伴耳鸣的深入研究发现，该疾病患者的心理状态不佳，极易产生焦虑与抑郁心理，且发生概率为正常人的2～3倍，而患者的心理状态越不佳，患者的听力障碍则越发严重，因此需辅以相应的护理措施改善患者的心理状态。目前主要应用的护理模式为常规护理，其有一定的效果，但对于该疾病的患者而言并不可达到最佳。近年来，相关研究表明预见性告知护理是一种提前预知和预防的护理模式，广泛应用于临床治疗中，效果良好。故本文就预见性告知护理对改善突发性耳聋伴耳鸣患者焦虑状态的情况进行分析，发现具有较高临床价值，报告如下。

1.资料与方法

1.1一般资料

选取我院2019年4月至2020年4月收治的78例突发性耳聋伴耳鸣患者作为研究对象，按入院编号的单双数分为常规组和预见组，各39例，本次研究已通过本院伦理会通过。常规组男性20例，女性19例;年龄21～63（41.35±3.78）岁;单耳17例，双耳22例。预见组男性21例，女性18例;年龄20～65（41.28±3.82）岁;单耳19例，雙耳20例。两组患者在一般资料对比上无统计学意义（P>0.05），具有可比性。

1.2方法

常规组采用常规护理模式干预，具体方法如下：①告知患者突发性耳聋伴耳鸣的治疗流程、治疗后的自我管理;②引导患者多食用清淡、多维生素E的食物，忌烟忌酒;③为患者选择舒适且安静的休息环境，指导患者服用安眠药物。

预见组采用预见性告知护理模式干预，具体方法如下：①预见性告知与健康教育：积极主动与患者及其家属讲解突发性耳聋伴耳鸣的治疗方法、影响及注意事项等，结合以往治疗实例告知患者我院现阶段的治疗方式与效果，提高患者及其家属对该疾病的认知度，增加患者对治疗的信心，从而缓解患者焦虑、抑郁的负面心理;同时护理人员对患者给予耐心的讲解，与患者建立平等的关系，提高患者对治疗的配合度;护理人员需要选用适当的声音对患者实施预见性指导，促进患者学会使用掩蔽及习服疗法控制耳鸣，且要对患者多鼓励，保证患者的学习心态保持乐观状态;此外护理人员需告知患者治疗后自我康复的注意事项，引导患者对残耳听力实施保护，协助患者形成良好的生活习惯。②饮食干预：护理人员需告知患者何种食物对耳鸣症状不利，不可食用刺激性食物，会对津液造成损伤，使患者上火，从而加重患者的耳鸣症状;护理人员为患者制定合理与科学的饮食计划，严格管控摄入的脂肪量，多食用含有维生素、蛋白质及含锌的食物，多饮用牛奶和常吃豆制品。③护理人员可根据患者的个人喜好为患者制定个性化的睡眠方式，为患者提供安静且舒适的环境，保证患者的睡眠，也可播放适合的音乐陪伴患者进入睡眠，但要注意音乐的音量，最好可恰好高于耳鸣声，进而改善患者的睡眠障碍，改善负面情绪。

1.3观察指标

采用汉密尔顿焦虑量表（HAMA）对两组患者护理前后进行评分，分数与焦虑程度成正比。

1.4统计学分析

使用SPSS22.0统计学软件对此次研究数据进行分析，使用t检验计量资料（），若检验结果为P<0.05则差异具有统计学意义。

2.结果

预见组汉密尔顿焦虑量表（HAMA）评分低于常规组（P<0.05）。详见表1。

3.讨论

突发性耳聋伴耳鸣是耳鼻喉科常见的一种疾病，发病机制较为复杂，病因尚未完全清楚。部分学者认为诱发该病的主要原因有病毒感染、自身免疫性疾病等，但近年来较多学者表示该疾病属于身心疾病，该疾病不仅会引起患者生理不适，也会对患者的心理产生负面影响，出现焦虑情绪。本次研究中，结果显示预见组汉密尔顿焦虑量表（HAMA）评分低于常规组（P<0.05）。预见性告知护理模式在治疗前护理人员主动与患者积极沟通，告知其治疗效果与注意事项等，增加患者战胜疾病的信心，缓解患者恐惧及焦虑的心理，进而提高患者治疗配合度;同时，护理人员对患者制定个性化的饮食和睡眠计划，可帮助患者正确饮食，提高患者恢复速度，缓解患者因负面情绪引起的睡眠障碍，提高睡眠质量，避免患者在睡眠障碍与耳鸣间出现恶性循环，从而减轻患者的焦虑情绪。

综上，采用预见性告知护理干预可可有效改善突发性耳聋伴耳鸣患者的焦虑状态，改善治疗效果。

参考文献：

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