陆 敏

(江苏工程职业技术学院建筑工程学院， 江苏 南通 226007)

2019年11月，中共中央、国务院印发《新时代爱国主义教育实施纲要》，强调“爱国主义是中华民族的民族心、民族魂，是中华民族最重要的精神财富，是中国人民和中华民族维护民族独立和民族尊严的强大精神动力”，“新时代加强爱国主义教育，对于振奋民族精神、凝聚全民族力量，决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利，实现中华民族伟大复兴的中国梦，具有重大而深远的意义”。大学生是中国特色社会主义的建设者和接班人，是实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军，加强学生爱国主义教育，“推动爱国主义教育进课堂、进教材、进头脑”，这是新时代赋予爱国主义教育的特殊使命，也是当前爱国主义教育的重中之重。随着多元文化交流交融的持续深入，“文化”在日趋白热化的国际竞争中扮演着愈来愈重要的角色。面对他国的文化输出与思想渗透，加强中华文化认同教育，引导学生在文化认同中自觉延续文化基因，树立文化自信，增强民族认同与国家认同，这是新时代开展学生爱国主义教育的既定选择，也是提高教育实效的题中之义。

一、SWOT分析下的新时代大学生爱国主义教育现状

SWOT模型分析又称态势分析，是一种基于内外部竞争环境和竞争条件的分析方法，过程中将与研究对象密切相关的各种主要内部优势strengths、劣势weakness、外部机会opportunities和威胁threats等通过调查以矩阵形式列举出来，在此基础上系统分析、得出结论。……