摘  要：提高书籍设计水平的关键在于教育，教育要与时俱进，就需要教师不断摆脱传统观念，改进教学方法，适当调整教学方法和课程内容。此外，各教学单位还应建立和完善相关的实践和实训基地，使书籍设计教学得以持续发展。通过论述目前书籍设计课程教学中存在的问题，提出对书籍设计课程教学改革的一些新思路。

关键词：书籍设计;课程改革;创新;实践

基金项目：本文系湖南省普通高等学校教学改革研究项目“课程思政理念下艺术设计类专业课程教学改革研究”（HNJG-2020-0725）阶段性研究成果。

书籍是人类进步的阶梯，承载着人类的思想和知识，是传播信息和文化的重要媒介。书籍的设计就是对信息传递方式的设计，设计一本书的形式和相关内容，需要重新构建书籍的物质和精神两个部分。这些都要求我们发挥充分的想象力和创造力，打破传统的审美习惯和思维，以全新的思路探索书籍设计的形式，开创书籍设计视觉艺术的新方法。

一、书籍设计教学的现状

（一）缺乏严谨的设计思维指导

在教学过程中，许多学生在设计书籍时往往忽略了对目标对象的详细设计分析，而仅仅根据自己的感受进行设计，甚至直接依靠计算机软件和网络元素进行书籍设计的模仿和触摸。这导致学生的设计成果被理性的思考所占据，而缺乏最初的想法和灵感。这就是学生的创新思维能力在书籍设计过程中受到限制的原因，其设计思维很难得到有效的训练和提高。……