谢雨惠

【摘要】本文结合近年来广州市中考命题的特点和教学实践，结合具体的教学案例，提出了中考备考中通过建模培养学生化学科学思维的一些策略。

【关键词】化学;思维;建模;备考

化学科学思维就是从化学视角研究物质及其变化规律的思路和方法，从宏观、微观、符号相结合的视角探究物质及其变化规律的认识方式。近年，中考命题对科学思维能力的考查日益显著，尤为注重微粒观、证据推理、实验能力的考查。初三化学作为化学的启蒙阶段，对学生的科学思维的培养更是责无旁贷。笔者结合自身的教学实践以及对广州市中考命题的研究，提出了中考备考中通过建模培养化学科学思维的一些策略。

模型是人们为了某种特定目的而对认识对象所作的一种简化的描述，化学模型包括物理模型和思想模型。模型的使用降低了学习难度，减小学生畏惧化学的心理压力，有助于提高学生自主学化学的意识，形成化学学科核心素养。微粒观、元素观、实验观是化学的重要的基本观念，在中考备考中笔者应用以下三方面建模帮助学生培养的科学思维。

一、宏微符相结合认识反应规律

微粒观作为一种化学思维方式和特定认识方式始终是中考必须考查的重点。酸、碱、盐、金属、氧化物之间的反应规律是初中化学学习核心内容。中考对于这部分内容考查比较多，亦是学生学习的难点。中考复习除了要对各类物质的性质进行归纳整理以为，还要抽丝剥茧，应用宏微符的思维模型认识其反应的本质，使学生能做到从“个性到共性”从“共性到个性”的思维转化。……