【摘要】新课标提出传统的课堂教学是没办法达到教学目标的，教师需要重视教学改革。在高中阶段，语文科目在考试中占据了较大分值，而且阅读是考核中占比较高的。在这种情况下，大部分教师不知道该怎么开展阅读教学，导致课堂教学成了“四不像”，学生也逐渐丧失了学习的兴趣。对此，本文从要点、策略两个方面入手，阐述了基于新课标背景的高中语文小说阅读教学实践方法。

【关键词】新课标背景;高中语文;小说阅读教学;实践方法

【中图分类号】G633               【文献标识码】A               【文章编号】1672-0490（2021）36-014-03

【本文著录格式】王伶俐.基于新课标背景的高中语文小说阅读教学实践方法探究[J].课外语文，2021，20（36）：14-16.

高中语文一共有四大模块，即基础知识、文言文阅读、现代文阅读、作文;其中考核最多的是现代文，因为现代文中的考核重点是小说，所以传统的教学方式已经无法满足学生的学习需求，无法取得良好的教学效果。因此，教师要重视教学改革。

一、小说阅读教学的要点浅析

高中语文阅读教学中，小说占比较大，掌握阅读的核心要点，对提高学生的阅读能力、阅读教学的效率而言有一定的作用。在过去的小说阅读教学中，教师会将三要素当作重点。但是，高中生是有一定的学习经验的，而且已经明白了小说三要素是指环境、人物、情节，所以小说教学的重点应该进行改变。小说阅读的要点具体有以下几点。

（一）发散思维

高中生具备了一定的学习经验、生活经验，看待事物时会从不同的角度去思考，立场也有了一定的变化。……