徐斌 王晓春

2021年3月，教育部等六部门联合印发《义务教育质量评价指南》，特别要求学校加强作业、睡眠、手机、读物、体质等五项管理，并相继出台了包括《关于进一步加强中小学生体质健康管理工作的通知》等五项管理的工作通知，对各所学校的体质管理提出了以“加强宣传引导、开齐开足体育课程、保证体育活动时间、提高体育教学质量、完善体质健康管理评价考核体系、做好体质健康检测、健全责任机制、强化督导检查”等八个要求。

2021年5月，上海市教委、各区教育局就《五项管理》开展了一系列的培训与专题会议，并要求每所学校呈报一校一方案。《五项管理》重点聚焦的是作业管理、读物管理、手机管理、睡眠管理和体质管理。而其中的体质管理是五项管理中的核心，并与另外四项管理密不可分。

为贯彻落实教育部颁布的《关于进一步加强中小学生体质健康管理工作的通知》和《健康中国行动2019—2030》等文件精神。高效确保每一位学生在历年体质健康的专项检测中逐年提升的愿景，以市教委教研室提出的小学体育兴趣化、初中体育多样化、高中专业化为指导和目标引领，我校在原有小学体育兴趣化试点校的基础上，不断探索，逐步完善，在课后服务“5+2”的新模式下，制定了“全员参与、模块量化，以趣导学、技体增质”的学生体质管理实施方案。

（一）成立专班，明确职责，做学生体质健康的管理者

我校的学生体质健康管理专班小组，自上而下由6位教师及全体体育组老师组成，分设三级管理和特邀助力，并细化分工。……