袁士明 周丹

摘要《不同环境中的植物》是人教鄂教版《科学》四年级下册第三单元的第二课。在第一课中，学生学习了生物与非生物的区别，知道了生物生活的环境是由什么组成的。本课在此基础上进一步学习植物在生长变化的过程中，对周围的环境适应情况，了解植物适应环境的形态特征。学生学习本课，能够为高年段进一步认识生物与环境的相互关系奠定基础。

关键词 教材分析 教学反思 教学评析

中图分类号：G424文献标识码：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2021.30.010

Teaching and Evaluation of Plants in Different Environments

YUAN Shiming[1]， ZHOU Dan[2]

（[1] Hubei Yidu Qingjiang Primary School， Yichang， Hubei 443399；[2] Hubei Yidu Teaching and Research Office， Yichang， Hubei 443399）

Abstract： "Plants in different environments" is the second lesson in unit 3， Volume 2， grade 4， science， Hu？ bei Education Edition. In the first lesson， students learn the difference between living and non living things， and know what constitutes the living environment of living things. On this basis， we will further learn how plants adapt to the surrounding environment in the process of growth and change， and understand the morpholog？ ical characteristics of plants adapting to the environment. Students can lay a foundation for further understand？ ing the relationship between biology and environment in their senior years.

Keywords： material analysis； teaching reflection； teaching evaluation

教材分析

《不同环境中的植物》是人教鄂教版《科学》四年级下册第三单元的第二课。在第一课中，学生学习了生物与非生物的区别，知道了生物生活的环境是由什么组成的。本课在此基础上进一步学习植物在生长变化的过程中，对周围的环境适应情况，了解植物适应环境的形态特征。学生学习本课，能够为高年段进一步认识生物与环境的相互关系奠定基础。本课对应的课程标准的学习内容是：

8.3植物能够适应所在的环境。中年段的学习目标是：举例说出生活在不同环境中的植物其外部形态具有不同的特征，以及这些特点对于维持植物生存的作用。

基于以上的分析，我们确定本课教学目标如下：

知道植物能够适应所在的环境，能举例说出生活在不同环境中植物的外部形态具有不同的特点，认识这些特点对维持植物生存的作用。

能基于已有的生活经验和知识，针对植物适应其生活环境等方面提出可探究的科学问题，并制订简单的探究计划。……