赵瑞斌 张燕玲 陈丁雷

摘 要：近年来，在线教育得到了快速发展，其本身形态也在不断发展演化。与学校面对面教学相比，在线教学的特殊之处在于师生异地对教学组织和教学效果带来的影响与挑战。当前在线教学大致包括三种典型模式，即基于在线课程的异步教学、基于教师直播的同步教学和基于虚拟课堂的临场教学。这三种模式在教学要素组织形态、师生交互形式、教学临场体验等方面具有各自的特征和优缺点。调查发现：大多数学生对在线教学的效果是可以接受的，甚至有相当一部分学生是给予充分肯定的;通过提升教师魅力、增加课堂互动、解决网络技术问题等措施可以进一步提高当前在线教学体验和效果;同时，当让学生自主选择在线教学还是面对面教学时，大多数学生仍然会选择面对面教学，究其原因主要是当前在线教学在社会临场体验方面还不能很好满足教学需求。文末，结合三种模式的优缺点和调查分析结果，探讨了每种模式的未来发展趋势。

关键词：在线教学;教学模式;形态特征;调查分析

中图分类号：G4 文献标志码：A 文章编号：2096-0069（2021）06-0016-08

一、研究背景

对教育研究者而言，在线教育并非一个陌生的概念。自互联网技术出现并普及以来，国内外学者就开始研究并实践在线教育[1][2]，以期借助互联网技术实现学习资源的共享、学习活动的远程组织以及师生间的在线交流，进而支持远程教育，泛在学习以及线上、线下混合式教学。……