摘  要： 公安职业教育大学语文课提升大学生人文底蕴的教学路径，其一，通过写作训练，提高学生思政水平;通过词语外延解释，融入纪律作风教育;通过段落分析，提升道德水准，以此达到强化大学语文课堂思政教育的目的。其二，通过联系法，提高学生对中国传统文化的自觉;通过比较法，认识西方文化的局限，以此达到学生增进文化自觉与文化自信的目的。其三，通过文学作品分析，提高学生的文学鉴赏水平;通过激发想像，增强学生对美的领悟，以此达到文学美鉴赏水平升级的目的。其四，通过案例教学法，提高学生语言分辨和运用能力;通过引申法，辨析似懂非懂词语的具体内涵，以此达到提高学生语言理解与表达能力的目的。

关键词： 大学语文; 教学; 人文底蕴; 高阶性

中图分类号： G712          文献标志码： A          文章编号： 1671-2153（2021）06-0057-04

大学语文是公安院校非常重要的基础课，它直接影响到其他课程的内容理解，同时，又关乎学生的审美观、文学鉴赏水平、思政水平的提高等。公安教育的本质是职业教育，职业教育并非只是教授学生业务知识、技术技能，而是还要注意人文素养的培养。《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》提出：“全面实施素质教育，科学合理设置课程，将职业道德、人文素养教育贯穿培养全过程。”《教育部关于职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的指导意见》指出，要“严格按照国家有关规定开齐开足公共基础课程”“推动专业课教学与思想政治理论课教学紧密结合、同向同行”。……