孙文逵 夏小慧 钱倩

摘要全英文授课临床医学专业（Bachelor of Medicine & Bachelor of Surgery，MBBS）作为我国的品牌项目吸引了大量留学生，本文旨在对来华留学生的特点和专业教育进行分析，探讨混班制在MBBS留学生中的应用与进展，为建立混班制教学课程，完善混班制教学制度，对比混班制教学效果提供依据，拓展MBBS留学生教学改革的思路，提高和展示我国医疗专业教育水平。

关键词 混班制 MBBS 应用

中图分类号：G648.9文献标识码：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2021.27.006

Research Progress on the Application of Mixed Class System in MBBS Foreign Students’ Teaching

SUN Wenkui[1]， XIA Xiaohui[1]， QIAN Qian[2]

（[1]The First Clinical Medical College of Nanjing Medical University， Nanjing， Jiangsu 210029；[2]Jiangsu Health Vocational College， Nanjing， Jiangsu 211800）

AbstractAs a brand project in China， clinical medicine & Bachelor of surgery （MBBS） taught in English has attracted a large number of foreign students. This paper aims to analyze the characteristics and professional education of foreign students in China， explore the application and progress of mixed class system in MBBS students， so as to establish mixed class teaching courses and improve the mixed class teaching system， provide basis for comparing the teaching effect of mixed class system， expand the ideas of MBBS foreign students’ teaching reform， and improve and display the educational level of medical specialty in China.

Keywordsmixed class system； MBBS； application

南京醫科大学自2004年开始招收MBBS留学生，留学生主要来自东亚、南亚和非洲等地的40多个国家，有十余年的留学生教学经验，时至2018年9月已累计招收留学生1300余人。2018年5月南京医科大学参与发起并联合成立了“一带一路”国际医学教育联盟（BRIMEA），创始成员覆盖国外18家、国内28家单位。在日常教学工作中，学校不断推动留学生教育方案的改进和教学制度的规范，以此来提高MBBS留学生培养的专业化和合理化。MBBS教育作为高等医学教育的一个组成部分，已成为展示我国医学水平的重要窗口。MBBS留学生生源的复杂性和多样性，决定了高校施行差异化、个体化教学的必要性。某信息工程大学采用基础课程独立成班和专业课程中外学生合班上课的创新方式，建立了更好地发挥中外合作班级学生优势的混合教学模式。笔者认为该混合教育模式也可运用于医学专业教育中，作为MBBS医学教育改革的创新点和突破口。

1中外学生特点和留学生专业教育存在的问题

语言基础。目前我国非汉语专业留学生主要来自中亚、东南亚、非洲及部分欧美国家，多数均为英语国家，留学生的英语普及程度较高，学生具有良好的听、说、读、写能力，但浓重的地方特色英语发音也会影响师生间的交流。……