周雪云

【关键词】在线教育;大数据挖掘;计算机专业;教学改革

现如今，我国已逐步迈入大数据时代，大数据时代的显著特征就是数据资源丰富、数据处理和信息交换便捷、人与人之间的学习交流更加通畅。大数据对于教育的影响也十分显著，伴随着大数据技术的发展，其对传统课堂教学观念、教學内容、教学手段等多方面形成了挑战，同时也带来了机遇。“在线教育大数据挖掘”是将信息技术、教学管理融合在一起形成的一种智能、高效的新型校园生态。在线教育大数据挖掘旨在帮助教师精准发现传统教学模式中的不足之处，精准掌握学科知识体系中的教学重难点、学生的课堂学习行为、课堂学习效果。在线教育大数据挖掘重视学生在学校中的主体地位，重视学生学习的积极性和主动性的构建，可帮助教师革新教育观念、针对性地设计教学策略、优化教学资源体系、提升课堂教学的针对性。

基于我国信息化时代的推进，大数据与教育领域与的深入融合，衍生出了全新的在线教育大数据理念。由此可见，“在线教育大数据”是信息技术发展到一定阶段所产生的概念。在全球互联网技术的大力发展下，将其应用到教育领域中，实现了传统教育模式和在线教育理念的深入融合。近年来，国外相关学者也对在线教育大数据理念进行了深入研究。通过在线教育的开展，可以为学生提供多元化和个性化的发展需求，同时也进一步推动了现代教育资源的共享，提高教育公平性，同时满足现代教育质量的提升。……