朱熙宁

(河南牧业经济学院，郑州 450046)

参与式教学法倡导学生深度参与课堂教学活动，重视学生的全面发展，是一种良好的教学模式。而农业政策学是一门具有较强实践性和应用性的课程，其教学内容、课程性质和体系等使参与式教学法的优越性得到了充分体现。

1 在农业政策学教学中采用参与式教学法的必要性

1.1 提升学生解决问题的能力

农业政策学不仅对理论教学加以关注，更重视实践教学。学生需要对制定、执行和评估农业政策的相关理论加以学习，并运用专业知识解决实际问题。农业政策学的政策性内容有很多，必须对学生的学习能力、理解能力和实践运用能力进行综合培养。在传统教学思想的影响下，很多教师的教学模式多为灌输式，只是对制定实施的农业政策加以学习，传授政策内容，导致学生的参与度不高，对学生学习的积极性和主动性造成了很大影响，不利于学生综合素质的提升。但在参与式教学模式的引入下，能够对学生的学习加以鼓励，全面培养学生对知识的运用分析能力和解决问题的能力。

1.2 全面提高教学效果

农业政策学内容繁多，不仅有总论，还要重点讲解制定、执行和评估农业政策的情况，了解其调整内容，如土地政策、农产品流通政策等。如果按照传统的教学方式开展教学活动，学生只是听讲和记笔记，没有积极参与课堂学习活动，这样的学习氛围势必会影响学生的学习兴趣，不利于对重点知识进行讲解。……