李得发，邵长芬

(重庆旅游职业学院，重庆 409000)

从我国现代学徒制的实施情况来看，现代学徒制的教育模式表现出新的特征和趋势，“校企合作，工学结合”是目前职业院校现代学徒制实施的主要特征，并逐渐强化实践教学在职业教育中的地位和作用，通过校企合作的方式培养高素质的应用型人才[1-3]。选择重庆市现代学徒制试点院校，通过分析现代学徒制实施中存在的主要问题，反思目前高职院校现代学徒制人才培养的路径与成效，试图寻找解决现代学徒制实施过程中遇到的瓶颈和障碍，寻求促进现代学徒制健康发展的路径与措施，探索适合地方社会经济发展的现代学徒制教育模式，对提高职业院校现代学徒制人才培养质量具有重要意义。

1 高职院校现代学徒制实施成效

自国家推行现代学徒制试点单位建设以来，重庆市共有8所教育部高职院校成为现代学徒制试点建设单位，通过对重庆工业职业技术学院、重庆航天职业技术学院、重庆电子工程职业学院、重庆城市管理职业学院、重庆电力高等专科学校、重庆工商职业学院、重庆三峡医药高等专科学校、重庆医药高等专科学校8所院校现代学徒制实施情况的走访调研，8所院校实施现代学徒制的方式表现出多样化的特点，从不同的专业和方向进行了现代学徒制的探索与实践，以订单班或冠名班的方式推行和实施现代学徒制教育模式，通过校企合作共同培……