曹广莹

(黑龙江大学，哈尔滨 150080)

1 美国高校学生事务管理发展进程

1.1 顺应时代需求，螺旋式发展态势

美国高校学生事务包括新生注册报到、住宿生活、经济资助、咨询服务、课外活动、职业发展、学生健康、纪律处理等非学术性学生事务[1]，大学新生教育也包含在内。

替代父母制。指美国学校对学生实施严明的纪律约束与封闭式监督，为学生在知识的、社会的和精神方面的发展负责[2]。高校校长及教职员工，不仅要完成知识传授任务，还要负责管理学生的社会、体育和课外生活。美国学生事务工作直接面对学生，从学生中获得第一手资料，并有针对性地为学生提供各类咨询指导和服务，服务水准和专业性较强[3]。1961年替代父母制受到挑战乃至被废止。

学生服务时代。随着越来越多的学生进入高校学习，学生课堂学习之外的需求也更加多样化。学生事务人员不仅要考虑学生入学和学校的负担能力，还要应对学生运动及校园文化多元化带来的挑战，其重要职责是评定学生学习成效以及为学生做好各种服务工作。

学生发展时代。1968年，美国大学人事协会将“学生发展”阐释为“人的发展在高等教育中的应用”[4]。在学生发展时期，学校将学生事务与学术事务相联系，自主学习与个人发展相结合。学生在学校的主人翁意识越来越高，每一个有机会接受高等教育的学生都有权追求自我，实现自身独立。

学生学习时代。学生的学习不单指知识和技能的获取，也包括才智的培养以及形成一种可有效融入个人、职业和社区环境的自我意识。……