孔明霞

(黄冈职业技术学院，湖北 黄冈 438002)

1 项目化教学的特点

项目化教学法主要通过对学生行为的引导完成既定的学习任务。一个完整的项目首先应具有科学的规划，明确开始与结束时间，并在项目完成后形成预期的作品。该类教学方式具有以下特点：一是实践性。在确定项目主题时，应充分联系生活实际，为学生设置更具实践意义的项目。二是自主性。教师应充分尊重学生的自主意识，选择迎合学生兴趣倾向的内容，并为学生提供展示平台，学生在此学习模式下，能够自发调动学习潜能参与实践活动，有效发挥创造才能。三是发展性。教师应科学设置长期与阶段性的项目，以此满足不同阶段的教学目标。四是综合性。应充分体现出学科交叉及综合运用的特征，形成更具先进性的教学方式。五是开放性。学生结合具体的项目主题开展探索、展示和评价等活动，在各环节均应体现开放性的特征。在实施评价时，应更关注学生在此过程中的能力形成与提升，评价内容应覆盖学生在活动各环节的状态发挥和效果，同时也需对其作业质量进行评价。

2 项目化教学的优势和意义

2.1 充分调动学生学习的主观能动性

高职院校学生普遍在知识基础方面略显薄弱，项目化教学主要通过项目的设置让学生参与到具体项目的设计和实施中，并对结果直接负责。教师需在学生完成项目的过程中提供必要的指导，但应将设计的主权让渡给学生，以此不断激发学生运用主观能动力参与项目的实施，提升其实践能力与学科素养[1]。……