陈 瑞

(山东华宇工学院，山东 德州 253000)

学业指导是高校辅导员开展学生工作的重要内容，对于学生的学习兴趣培养、学习动力提升、学习渠道和方法获取都有很大的帮助。在新形势下，应用型本科院校在人才培养中要坚持办学理念，强化应用型人才的输出。辅导员在学业指导工作中，也应该围绕应用型人才培养来进行。

1 应用型本科院校学生的不足

1.1 对高等教育的理解不深

高校学生对于高等教育的理解力不深，主要因素是缺乏一定的社会阅历和知识维度。学生在进入高校学习之前，对于我国高等教育缺乏宏观认识。在进入高校学习之后，学生也缺乏对自身专业的了解，无法更好地安排学习计划。许多学生除了本专业课程学习之外，还会广泛了解和学习其他的专业知识。这尽管可以增加学生的知识维度，但也会对专业的学习和整体的职业规划造成一定干扰。

1.2 应用能力的水平不高

当前，高校学生应用能力的水平普遍不高，一方面，学生长期专注于基础文化知识，对于理论学习形成了优势，而实践应用能力存在明显不足；另一方面，在高校的学习中，对于学生的实践应用能力没有过多要求，考核都以理论知识为主。这就导致了当下的高校学生应用能力不强，有些学生甚至会对实践应用产生不正确的理解，主要表现在就业方面，学生更多会选择研究性的企业或机构，而不愿到一线工作岗位就业。

1.3 对应用技术缺乏一定兴趣

高校学生大多都是钻研于理论知识，对于应用技术缺乏一定兴趣，尤其是一些理工类的专业，需要具体的实践场所或设备才能进行实践。……