华蕾

摘要：我国教育学家陶行知先生曾提出生活化教育理念，认为生活与教育一体，不可分离，生活蕴含着教育，教育来源于生活。生活化教育理念对提升中职会计教学质量也有着重要作用，本文分析了新时期“生活化”背景下，中职会计专业教学存在的具体问题，并提出了相应的解决策略，期望能够促进中职会计教学的改革创新。

关键词：“生活化” 中职会计  教学策略

陶行知先生认为，生活中蕴含着广泛的教育意义，教育必须与生活紧密结合，让学生在生活中得到有效教育，生活就是教育。教师应将生活与中职会计教学相结合，让中职会计教学走进生活，让学生在生活中学习知识。

一、新时期“生活化”背景下中职会计专业教学中存在的问题

1.创建生活化情境与教学内容不相符

随着中职会计专业教学改革的不断深化，中职会计教师对生活教学有了更深入的认识，开始在教学中尝试运用生活化教学理念。在实际教学中，教师采用了实物操作、视频播放、生活展现等多种方式创设教学情境，这样创设的教学情境虽然贴近生活，但与中职会计教材内容结合不够紧密，甚至部分教师忽视会计教材内容，使得生活化教学情境的创设目标无法得到有效实现，学生也无法通过教师创设的生活化情境学习会计知识，理解抽象的会计内容。

2.教师缺乏会计生活化教学的实践经验

我国大部分中职会计教师都是毕业后进入学校工作，没有企业会计工作的实战经验，实践教学知识是通过课堂讲解和实训获取到的。……