董艳娇

摘要：为了响应素质教育的要求，提高幼儿的综合素质，教师应在幼儿园集体活动中应用交互式电子白板，最大限度地促进幼儿与教师之间的互动，但是长期使用电子白板可能会导致教学本末倒置。基于此，本文分析了在幼儿园集体活动中应用交互式电子白板的优势和劣势，并针对问题提出了相应的解决策略。

关键词：交互式电子白板  幼儿园  集体教学活动

一、交互式电子白板在幼儿园集体教学活动中的优势

1.理念与技术的优势

作为一种新型的教学模式，交互式电子白板有利于促进教师与幼儿之间的互动，以及教师教学方式的转变，因为交互式电子白板能够构建一个集语言文字、多媒体播放功能于一体的先进教学环境。一方面，幼儿与网络资源的互动、教师与幼儿的互动、幼儿与幼儿的互动可以弥补演示性教学和多媒体教学之间的空白;另一方面，交互式电子白板可以解决多媒体教学模式固化的现象，从而达到传统教学模式触及不到的教学领域。同时，在幼儿园举行集体教学活动的过程中，幼儿还可以通过交互式电子白板的操作进行师幼互动。

2.促进集体教学活动开展

交互式白板集传统教学模式中的黑板、投影仪与视频播放功能于一体，形成了相对统一且开放的教学和学习平台，在客观上可以提高集体教学工作效率，加快集体教学工作的进程。由于幼儿园集体教学活动的本质是互动，而互动中容易发生突发事件，此时电子白板可以实时记录幼儿活动中发生的事件，通过电子白板的回放功能对相关活动进行回访，从而使教师、幼儿家长深刻了解幼儿在活动中存在的问题。……