卢宝玉

【摘要】当代的教育理念已经到了更深的层次，对学生思维的培养已经受到了各界人士的认可。初中物理这门课程具有强烈的综合性，需要学生有创新能力。这就需要教师不断更新教学方式，给学生带来有吸引力的课堂，保障他们的主体地位。但是现阶段学生的物理成绩普遍偏差，听不懂抽象的物理知识。鉴于此，本文就初中物理课堂的教学现状展开论述，并且提出设疑教学、生活教学、多元化教学、概念冲突教学的策略，以期有效提高初中物理课堂的教学效率，提高学生的物理素养。

【关键词】有效 提高 初中物理 课堂教学 效率

【前言】初中物理是一门综合性学科，不仅对学生的思维提出要求，也对教师的教学方式提出要求。为了能够有一个高效物理课堂，教师需要正确认知物理的重要性和学生的学习需求。

一、初中物理课堂的教学现状

大多数初中物理教师在教学时展开的是输出型教学方式，对于学生来说没有吸引力，不能轻松愉悦地投入到教学过程，所以这就导致学生的物理成绩呈现两极化。每个学生都有自身的差异性，接受知识能力也存在着差距，而教师在教学时需要顾全大局，不能有针对性地指导某个学生。在课下学生碍于面子也不会主动去问教师或者其他同学，没有坚实的基础，所以这类学生不喜欢上物理课，课堂质量很差。

二、探讨提高初中物理课堂教学效率的策略

2.1巧妙设疑，注重思维逻辑

对于学生来说，教师在课堂上开展启发式教学是最有效的教学方式。……