刘泽龙

【摘要】学生是祖国的希望，全面推进教育改革，坚持德育与智育和谐发展，以德育为根本任务，明显提高资助教育的效果，更有利于保障贫困生的合法权益。我校始终本着“立德育人”的基本理念，结合学校工作实践，进一步完善贫困生资助管理制度。本文主要从立德树人在实践中遇到的问题及解决办法入手，探索资助工作育人模式，助力贫困家庭学生健全人格的培养，助推贫困学生成长成才，实现教育的根本目的。

【关键词】立德树人;资助育人;探索实践

立德树人的视角下，我们可以看出当下学生资助工作大部分只是注重对学生进行物质资助，往往会忽略对学生精神上的资助，这无法调动贫困学生的内生力量，使其教育效果无法有效实施。要想在资助育人工作中取得进一步的有效进展，为有需要的学生提供最大的帮助，就必须从全面落实德育理念，要充分发挥学生资助工作育人功能，必须要构建对贫困家庭学生的“帮扶”模式，多途径、多方式的助力学生成长成才。

1.立德树人背景下开展资助育人的必要性和不足

1.1有利于保障家境贫寒学生的利益，促进社会发展

青少年是祖国的未来，也是高等教育后备力量。在现实生活中，有很多贫困学生和单亲家庭，他们的家庭没有固定的收入来源，不能保证学生正常接受教育的权利。当前大部分学校建立了自主保障经费制度的建立，为保障学生接受正常教育的权利作出了重要贡献。……