马伊慧

摘要：在目前，英语是世界上使用范围最广的语言，为了充分了解外来文化，振兴中华，学英语是必要途径。科学研究表明，语言的学习，越早开始效果越好。语言的启蒙，将会影响学生的一生成长与发展。较小的年龄阶段，是培养学生语言语感的重要时期。在这一时期所学习到的口语将为更加标准，语法基础知识也将更加牢固，经久不忘。由此可见，语言学习初期的教师，特别是中小学的教师更加需要注重学生学习兴趣的引导，从学生的个性出发，从客观实际牢牢把握住学生的兴趣所在，并据此对自己的教学方式方法做出相应的优化。这是该阶段教师所必须给予足够重视的。

关键词：综合实践活动;初中英语;教学策略

引言：

英语，作为一门学科语言，其学习技巧是与语文有异曲同工之妙的。学习初期同样需要足够词汇量的积累，这就需要学生不断阅读关于该语言的文献书籍等，在阅读的过程中不断培养自己的阅读能力，积累知识基础。接着在积累的一定的语言知识后，需要探讨的就是实际运用问题了。学生身处中国，有天然的语文学习环境，然而对于英语语言的学习而言，这是不利的条件。对于学生而言，在这样的条件下，环境无法引导学生，只能靠学生的自主学习和教师的细心引导，才能够在英语学习中取得成绩。教师引导很重要的一个步骤就是提升学习的学习积极性，根据初中阶段学生爱玩的年龄特点，在教学过程中想方设法发挥学生学习的主观能动性，调动学生的积极性，以达到教学提质增效的良好效果。……