王振涵

摘要：在教学中，如何在思想政治课堂中打破老教学模式，运用新型的教学模式来使课堂教学变得更加有趣，调动学生学习思想政治的兴趣，提高高中生的综合运用知识的能力，是近年来政治老师们探讨的问题。本篇文章主要从情境教学的角度分析了在高中政治课堂运用的创设策略。

关键词：思想政治;高中情境教学;课堂教学

高中思想政治课堂对于高中生的发展具有重要意义，要求教师在思想政治课堂上要注意与学生关系、平等的交流，通过教学内容来创设合适的情境，达到教学的目标，进而提高思想政治课堂的教学质量。

一、结合高中生生活，创设合适的情境

高中政治教师在运用情境教学时，要以提高高中生的集中力为目标，来调动高中生在自主的学习思想政治内容。针对这一特点，高中政治教师可以根据学生的日常生活来为高中生创设良好的学习情境，情境教学中有很多情境内容，教师要了解每个情境的优点和缺点，在要根据高中课本的内容来创设合适的情境，以满足高中生的实际生活的语言。

例如：在学习“美好生活的向导”这一内容时候，高中政治教师可以运用多媒体技术先播放一段关于关于人们疾病的一些图片或者视频，来吸引高中生对本节内容的注意力，多媒体这种直观的教学手段，使得高中生的更加直观、有兴趣学习本节内容。视频主要讲述的是在我们国家偏远的地区，还有一些生病的人用祈祷的方式来缓解、治疗疾病。……