张静

从未教过一年级，没有想到一年级的孩子如此的活泼好动，自控能力差，开学第一个星期课堂纪律非常混乱，整堂课我声嘶力竭，却毫无效果。我也深知要想取得良好的教学效果，必须有要有较好的课堂纪律才行。经过一学期的努力与实践，我对一年级组织课堂教学有了一些想法和做法。

一、吸引学生注意力

“兴趣是最好的老师”，激发学生的学习兴趣，让学生在愉快的气氛中学习，可以调动学生学习的积极性。一年级的学生注意力不容易集中，他们刚刚踏入校园进行正规化的学习，根本就不适应。于是我买了一些小奖品，如小红花、小红旗等。上课前先定好规矩，告诉孩子谁这节课坐得端正，谁上课发言声音洪亮，谁不做小动作等等，老师就把奖品给他。这样孩子们的积极性提高了很多，争先恐后地争取回答问题。同时中间穿插小小的游戏，学生的注意力慢慢增强了。

二、课堂形式灵活多变

课堂形式单一，即使有小礼品，时间久了孩子也很容易转移注意力。刚有点起色的课堂又开始混乱了，对此我有采取了一些灵活多样的课堂形式来组织教学。如：课堂上的小游戏、小表演、小活动等把学生的注意力吸引到课堂中来。当学生注意力不够集中的时候，可以运用事先约定好的一些口令组织教学。因为一年级学生年纪小，自我控制力差，情绪易激动，即使是一点小事，也往往让他们兴奋半天：拍桌子、大呼小叫、离开座位跳跃等，所以教师要在突发事件刚出现苗头时，就及时给予转化或制止。……