钱淑萍

【摘 要】“让学引思”教学理念是基于素质教育理念，以及新课改的具体要求而衍生出来的新的教学理念。为了更好地培养学生自主学习音乐的能力，教师要不断创新音乐教学形式，充分发挥学生的主体作用为学生带来更加新鲜有趣的音乐课堂。本文就“让学引思”理念下音乐教学路径展开探究并提出相关策略。

【关键词】“让学引思”理念 音乐课堂 教学路径的探究

小学音乐课堂是活泼的，音乐的表达需要各种情感的注入、作品的制作需要灵感的倾注，这对教师的教学提出了很高的要求。“让学引思”理念是侧重于学生的主观能动性的发挥来提高学生的音乐素养，但是当下音乐教学出现了很多问题，下面笔者对这些问题进行分析并提出解决方案。

一、小學音乐课堂教学中存在的问题

当下小学音乐教学存在以下几个现象：

（一）应试观念根深蒂固，音乐教学止于皮毛

在当前的小学音乐教育中，之所以教学的质量和效果都不甚理想，主要是因为在教学中还存在着很多的问题，这些问题都阻碍了学生在音乐学习的道路上自主学习目标的达成。其中，最为基本的问题在于现在学生的升学压力较大，学生之间的竞争日益激烈，这导致很多为了进入中学名校的学生更加重视自己的主科成绩，对于音乐这样的非主科的重视度偏低。持有这样的应试教育观念，也许会使学生成为在学习成绩方面有所长的人，但并不能成为一个全面发展的人。……